Skip to Content Skip to Navigation

Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons dr. B.J.A. (Barry) de Groot

dr. B.J.A. (Barry) de Groot

Universitair Docent/Onderzoeker

Profielfoto van dr. B.J.A. (Barry) de Groot

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

Secretariaat:

E-mail:

b.j.a.de.groot rug.nl

Research Portal

Publicaties

L1 and L2 reading comprehension in Dutch higher education students with and without dyslexia: effects of test type and linguistic skills

Rouweler, L., Maassen, B., Oud, S., de Groot, B. & Tops, W., 15-nov.-2024, (E-pub ahead of print) In: European Journal of Special Needs Education.

Onderzoeksoutput › › peer review

L1 versus L2: Academic Reading Comprehension Skills of Dutch Students with Dyslexia

Rouweler, L., de Groot, B., Tops, W. & Maassen, B., 20-okt.-2023.

Onderzoeksoutput ›

Wetenschappelijke verantwoording Kindbegrip: Verrijkt observatie-instrument voor sociaal-emotioneel leren

van Loon, D., Minnaert, A., de Groot, B. & Van Overveld, K., jan.-2023, Deventer: Topicus. 85 blz.

Onderzoeksoutput ›

Wetenschappelijke verantwoording Kindbegrip: Verrijkt (zelf)observatie-instrument voor sociaal-emotioneel leren ten behoeve van leerkracht en leerling

van Loon, D., Minnaert, A., de Groot, B., Van Overveld, K. & Reincke, R., 24-nov.-2023, Topicus. 192 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Wetenschappelijke verantwoording Monitor Sociale Veiligheid (MSV) in Kindbegrip: Vragenlijst over welbevinden en sociale veiligheid voor leerlingen in de groepen 6 tot en met 8 van het basisonderwijs

van Loon, D., Minnaert, A., de Groot, B. & Reincke, R., 28-nov.-2023, Topicus. 74 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Orienting of Attention in Reading-Disabled Children: an ERP Study

de Groot, B. & van den Bos, K., 24-jun.-2019.

Onderzoeksoutput ›

Rapid Naming and Phonemic Awareness in Children with or without Reading Disabilities and/or ADHD

de Groot, B. J. A., van den Bos, K. P., van der Meulen, B. F. & Minnaert, A. E. M. G., 1-mrt.-2017, In: Journal of Learning Disabilities. 50, 2, blz. 168-179 12 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Neurocognitive profiling of children with specific or comorbid reading disabilities

de Groot, B., 2015, Antwerpen: Garant Publishers. 189 blz.

Onderzoeksoutput

Phonological Processing and Word Reading in Typically Developing and Reading Disabled Children: Severity Matters

de Groot, B. J. A., van den Bos, K. P., Minnaert, A. E. M. G. & van der Meulen, B. F., 4-mrt.-2015, In: Scientific Studies of Reading. 19, 2, blz. 166-181 16 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Rapid Naming and Phonemic Awareness in Children With Reading Disabilities and/or Specific Language Impairment: Differentiating Processes?

De Groot, B. J. A., Van den Bos, K. P., Van der Meulen, B. F. & Minnaert, A. E. M. G., okt.-2015, In: Journal of speech, language, and hearing research. 58, 5, blz. 1538-1548 11 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Alle (16) publicaties

Bekijk volledig onderzoeksprofiel

Volg de RUGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube