Skip to Content Skip to Navigation

About us Practical matters How to find us prof. dr. A.E.M.G. (Alexander) Minnaert

prof. dr. A.E.M.G. (Alexander) Minnaert

Professor Inclusion and Special Needs Education & Clinical Educational Sciences / Research project leader Specific Learning Disorders and educational problems

Faculty of Behavioural and Social Sciences

Telephone:

+31 50 36 36495

+31 50 36 36566 (Secretariat Special Needs Education and Youth Care)

E-mail:

a.e.m.g.minnaert rug.nl

ORCID Research Portal

Publications

Differentiaaldiagnostiek bij hoogbegaafdheid en een DSM-classificatie: Onmogelijk en ongeschikt

Burger-Veltmeijer, A. E. J. & Minnaert, A., 8-Feb-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 1, p. 51-59 9 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Drie op een rij?: Een handelings-, interventie- of innovatieplan is stap één, de implementatie ervan is stap twee, het effect van het plan is pas stap drie.

Minnaert, A., 7-Jun-2024, In: Alumni Orthopedagogiek Nieuwsbrief. 2024, 1, p. 1-5 5 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Dubbel-bijzonder implementeren kun je leren: Belangrijke inzichten voor scholen die zich willen professionaliseren

Beckmann, E., Minnaert, A. & Wittelings, M., 8-Feb-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 1, p. 63-70 8 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Explaining teachers’ behavioural intentions towards differentiated instruction for inclusion: using the theory of planned behavior and the self-determination theory

Kupers, E., de Boer, A., Bakker, A., de Jong, F. & Minnaert, A., 2024, In: European Journal of Special Needs Education. 39, 4, p. 638-647 10 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

How do they see themselves?: The self-concept of students with intellectual or behavioural disabilities in special education

Douma, I., Minnaert, A., Grietens, H. & de Boer, A., 4-Jul-2024, (E-pub ahead of print) In: International journal of disability development and education.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Interactions between teachers and students with autism spectrum disorder in mainstream secondary education: Fundamental, yet under-researched

Esqueda Villegas, F., van der Steen, S. & Minnaert, A., Jun-2024, In: Review Journal of Autism and Developmental Disorders. 11, p. 442-457 16 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

In Tune? Multimodal Mother-Child Interpersonal Coordination During Early Childhood

Kamphorst, E., Cantell, M., Minnaert, A., Houwen, S. & Cox, R., 2024, In: Early Education and Development. 35, 2, p. 368-394 27 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Pedagogische ontmoetingen en hoogbegaafdheid: Fundament voor maatwerk en engagement

Snikkers, S., Mayo, A. & Minnaert, A., 1-Oct-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 4, p. 40-49 10 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Seeing myself through the eyes of my peers: Explaining the self-concept of students with and without special educational needs through acceptance and friendship

Douma, I., de Boer, A. & Minnaert, A., Jun-2024, In: British journal of educational psychology. 94, 2, p. 586-600 15 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Supportive and thwarting factors in sport leadership to youth athletes: A systematic literature review

Minnaert, A. & Lemstra-Brink, S., Jun-2024, In: Journal of Arts, Humanities and Social Sciences. 2, 6, 12 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

All (312) publications

Press/media

Een positieve kijk op hoogbegaafdheid: dubbel bijzondere kinderen

Minnaert, A.

14/12/2023

Press/Media: Expert Comment › Professional

Hoogbegaafd en een ontwikkelingsstoornis: “Geen twee dubbel bijzondere kinderen zijn hetzelfde”

Minnaert, A.

30/10/2023

Press/Media: Expert Comment › Professional

Dubbel bijzonder: Hoogbegaafdheid en een ontwikkelingsstoornis

Minnaert, A.

03/10/2023

Press/Media: Research › Academic

Passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen

Minnaert, A.

25/03/2023

Press/Media: Expert Comment › Professional

Dit zijn de beste smoezen van middelbare scholieren. Van 'de tram had een lekke band' tot 'ik zag een muis in een weiland'

Minnaert, A.

21/04/2021

Press/Media: Expert Comment › Popular

De Stelling - Hoogbegaafdheid zien als handicap is eerder een stap terug dan een stap vooruit.

Minnaert, A.

29/01/2021

Press/Media: Expert Comment › Professional

Geen structuur, geen motivatie: Studeren tijdens crisis is lastig

Minnaert, A.

19/01/2021

Press/Media: Expert Comment › Professional

Onderzoek de school in #2: Alexander Minnaert over dubbelbijzondere leerlingen

Minnaert, A.

12/12/2020

Press/Media: Expert Comment › Professional

Hoogleraar orthopedagogiek kritisch op overdrachtsformulier peuters gemeente Meppel - Drenthe nu (RTV Drenthe)

Minnaert, A.

27/11/2019

Press/Media: Public Engagement Activities › Professional

Jeugdhulp en onderwijs werken aan relatie

Minnaert, A.

12/09/2019

Press/Media: Research › Professional

All (26) press/media

View full research profile

Follow the UGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube