dr. H.W. (Henderien) Steenbeek

Universitair hoofddocent

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

050 36 37993

E-mail:

h.w.steenbeek rug.nl

Homepage ORCID Research Portal

Publicaties

Exploring the relation between teacher autonomy support and children’s musical creativity: A complexity approach to studying interaction in primary school music lessons

Hendriks, L., Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & van Geert, P., 11-jan.-2024, In: Bulletin of Empirical Music Education Research . 14, 1, 40 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Reasoning about self and others: A dynamic process

Geveke, C. H., Veenker, H. J. J. M. & Steenbeek, H. W., 1-aug.-2024, In: Autism and Developmental Language Impairments. 9, 16 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Using state space grids for analysing teacher–student interaction in an intervention: The complex dynamics of teaching for musical creativity

Hendriks, L., Kupers, E., Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & van Geert, P., 16-dec.-2024, (E-pub ahead of print) In: Classroom Discourse.

Onderzoeksoutput › › peer review

Corrigendum: Promoting creative autonomy support in school music education: an intervention study targeting interaction (Frontiers in Education, (2023), 7, (1102011), 10.3389/feduc.2022.1102011)

Hendriks, L. H., Steenbeek, H. W., Bisschop Boele, E. H. & van Geert, P. L. C., 2023, In: Frontiers in Education. 8, 2 blz., 1293693.

Onderzoeksoutput

Promoting creative autonomy support in school music education: An intervention study targeting interaction

Hendriks, L. H., Steenbeek, H. W., Bisschop Boele, E. H. & van Geert, P. L. C., 3-feb.-2023, In: Frontiers in Education. 7, 29 blz., 1102011.

Onderzoeksoutput › › peer review

Samenwerken in het speciaal onderwijs bekeken vanuit verschillende perspectieven

Geveke, C. & Steenbeek, H., 7-jul.-2023.

Onderzoeksoutput ›

Succesfactoren en knelpunten in de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp in de klas

Geveke, C., van Veen-Schleurholts, H. & Steenbeek, H., 1-jun.-2023, In: Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. 62, 2, blz. 88-100 13 blz.

Onderzoeksoutput ›

Towards a conceptual framework of adaptivity in face-to-face-interaction: an interdisciplinary review of adaptivity concepts

van de Pol, J., van Braak, M., Pennings, H. J. M., van Vondel, S., Steenbeek, H. & Akkerman, S., 2023, In: Annals of the International Communication Association. 47, 1, blz. 1-19 17 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Geïntegreerd onderwijszorgaanbod voor kinderen met ASS

Geveke, C. & Steenbeek, H., 1-dec.-2022, In: Tijdschrift voor Remedial Teaching. 2022, 5, blz. 6-9 4 blz.

Onderzoeksoutput ›

Teacher-Student Interaction Patterns Change During an Early Science Teaching Intervention

Menninga, A., van Geert, P., van Vondel, S., Steenbeek, H. & van Dijk, M., okt.-2022, In: Research in science education. 52, blz. 1497–1523 27 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Alle (134) publicaties

Pers/media

Ons onderwijssysteem is eigenlijk nog steeds hetzelfde als in 1863

Korpershoek, H., Steenbeek, H. & Amsing, H.

23/03/2021

Pers / media: Expert Comment ›

Leren over het stimuleren van talenten

Steenbeek, H.

01/11/2016

Pers / media: Onderzoek ›

Interview voor artikel in Onderwijsblad

Steenbeek, H.

18/09/2015

Pers / media: Onderzoek ›

Alle (3) pers/media

Bekijk volledig onderzoeksprofiel