Skip to Content Skip to Navigation

Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons H. (Hanneke) Leeuwestein, MSc

H. (Hanneke) Leeuwestein, MSc

Promovendus Ontwikkelingspsychologie

Profielfoto van H. (Hanneke) Leeuwestein, MSc

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

E-mail:

h.leeuwestein rug.nl

ORCID Research Portal

Speerpunten

Jonge vluchtelingenleerlingen in het basisonderwijs: taalverwerving en welbevinden

Publicaties

A Screening Instrument for Trauma-Related Behavior Among Young Primary School Students: Development and Validation of the RaPTOSS

Leeuwestein, H., Kupers, E., Boelhouwer, M., Tondera, P. & van Dijk, M., jun.-2024, In: School Mental Health. 16, blz. 530-549 20 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Differences in Well-Being at School Between Young Students With and Without a Refugee Background

Leeuwestein, H., Kupers, E., Boelhouwer, M. & van Dijk, M., 5-apr.-2024, (E-pub ahead of print) In: Child Psychiatry and Human Development.

Onderzoeksoutput › › peer review

Young students with a refugee background in primary education: Psychological well-being and second language learning

Leeuwestein, H., 2024, [Groningen]: University of Groningen. 177 blz.

Onderzoeksoutput

Jonge vluchtelingleerlingen in het primair onderwijs: tweedetaalverwerving en welbevinden

van Dijk, M., Leeuwestein, H., Kupers, E. & Boelhouwer, M., 2022, 96 blz.

Onderzoeksoutput ›

Young Refugee Students in Primary Education: Relation between Trauma Symptoms and Second Language Skills

Leeuwestein, H., van Dijk, M. & Kupers, E., 2022.

Onderzoeksoutput ›

Young Refugee Students in Primary Education: Relation between Trauma Symptoms and Second Language Skills

Leeuwestein, H., Kupers, E. & van Dijk, M., 2022.

Onderzoeksoutput ›

Teaching Turkish‐Dutch kindergartners Dutch vocabulary with a social robot: Does the robot's use of Turkish translations benefit children's Dutch vocabulary learning?

Leeuwestein, H., Barking, M., Sodacı, H., Oudgenoeg-Paz, O., Verhagen, J., Vogt, P., Aarts, R., Spit, S., de Haas, M., de Wit, J. & Leseman, P., jun.-2021, In: Journal of Computer Assisted Learning. 37, 3, blz. 603-620 18 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Tweetalige digitale prentenboeken voor Nederlands-Arabischtalige leerlingen

Leeuwestein, H., 29-jan.-2021.

Onderzoeksoutput ›

Vluchtelingenleerlingen in het onderwijs: Taalverwerving en welbevinden

Leeuwestein, H., Dijk, van, M., Boelhouwer, M. & Reuver, Y., 2019.

Onderzoeksoutput ›

Alle (9) publicaties

Pers/media

Asielkinderen hebben minder vriendjes en minder zelfvertrouwen. Het opvangbeleid houdt dat in stand

Leeuwestein, H.

09/10/2024

Pers / media: Expert Comment ›

Gevluchte kinderen leren door asielbeleid lastiger Nederlands dan nodig

Leeuwestein, H.

01/10/2024

Pers / media: Expert Comment ›

Nieuwe vragenlijst helpt scholen grip te krijgen op trauma’s bij leerlingen

Leeuwestein, H.

27/09/2024

Pers / media: Expert Comment ›

Alle (3) pers/media

Bekijk volledig onderzoeksprofiel

Volg de RUGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube