Skip to ContentSkip to Navigation
Rijksuniversiteit Groningenfounded in 1614  -  top 100 university
Sluiten
Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons prof. dr. H.J.M. (Marleen H.J.M.) Janssen

prof. dr. H.J.M. (Marleen H.J.M.) Janssen

Full Professor Special Needs Education
Publicaties Pers/media

Publicaties

Implementation fidelity of video-feedback coaching for communication partners of individuals with congenital deafblindness

Rorije, M., Damen, S., Janssen, M. & Minnaert, A., 24-dec.-2024, In: International Journal of Educational Research Open. 8, 100428.

Onderzoeksoutput › › peer review

Using intervention mapping to develop an intervention for multiparty communication with people with congenital deafblindness

Worm, M., Damen, S., Janssen, M. J. & Minnaert, A. E. M. G., 9-mei-2024, In: PLoS ONE. 19, 5, 20 blz., e0299428.

Onderzoeksoutput › › peer review

Applying Erikson’s theory of psychosocial development to understand autonomy development in children and youths with deafblindness: a systematic literature review

Rorije, M., Damen, S., Janssen, M. & Minnaert, A., 12-okt.-2023, In: Frontiers in Education. 8, 18 blz., 1228905.

Onderzoeksoutput › › peer review

Analysis of the relationship between the content and effectiveness of an intervention based on the Layered Communication Model to improve communication

Wolthuis, K., Bol, G., Minnaert, A. & Janssen, M., 28-dec.-2021, In: Journal of Deafblind Studies on Communication. 7, 1, blz. 43-79 27 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Comparison of Social Valdidity Ratings with the Effects of a Video-feedback Intervention for Communication Partners of Individuals with Deafblindness

Damen, S., Schuengel, C., Ruijssenaars, W. & Janssen, M., 25-feb.-2021, In: Frontiers in Education. 6, 11 blz., 578969.

Onderzoeksoutput › › peer review

Editorial: Development, Wellbeing, and Lifelong Learning in Individuals With a Dual Sensory Loss

Janssen, M. J., Hartshorne, T. S. & Wittich, W., 9-dec.-2021, In: Frontiers in Psychology. 12, 4 blz., 790549.

Onderzoeksoutput › › peer review

Can you feel my rhythm? Interpersonal coordination between a child with deafblindness and their mentor

de Jonge-Hoekstra, L., Janssen, M., Cox, R. F. A. & van Nuunen, T., 2020.

Onderzoeksoutput ›

Monitoring communication development between teachers and their students with congenital deafblindness: An application of the Layered Communication Model

Wolthuis, K., Bol, G. W., Minnaert, A. & Janssen, M. J., 10-dec.-2020, In: Frontiers in Education. 5, 16 blz., 586122.

Onderzoeksoutput › › peer review

Multiparty conversations with people with congenital deafblindness: Operationalization, significance, and requirements

Worm, M., Damen, S., Minnaert, A. & Janssen, M., 27-nov.-2020, In: Frontiers in Education. 5, 15 blz., 542376.

Onderzoeksoutput › › peer review

Communication development from an intersubjective perspective: Exploring the use of a layered communication model to describe communication development in students with congenital deafblindness

Wolthuis, K., Bol, G. W., Minnaert, A. & Janssen, M. J., jul.-2019, In: Journal of Communication Disorders. 80, blz. 35-51 17 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Lees meer

Pers/media

'Met juiste ondersteuning kunnen doofblinden goed communiceren'

Janssen, H.

06/04/2020

Pers / media: Activiteiten met een maatschappelijk belang ›

Voor de goede verstaander heeft de doofblinde zo veel te vertellen

Janssen, H.

05/04/2020

Pers / media: Expert Comment ›

UK University of Groningen Praten en kijken op de tast

Janssen, M.

14/12/2016

Pers / media: Onderzoek ›

Radio Glasnost In de wetenschap gebeurde er helemaal niks

Janssen, M.

26/11/2016

Pers / media: Onderzoek ›

Radio TV Noord Geen zicht, geen gehoor, maar wel communiceren

Janssen, M.

15/11/2016

Pers / media: Onderzoek ›

RTL Late night Doof en blind, commentaar door Marleen Janssen bij Humberto Tan

Janssen, M.

15/09/2015

Pers / media: Onderzoek ›

Lees meer
Bekijk volledig onderzoeksprofiel
Volg de RUGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube
Functioneel
Biedt de basisfuncties en maakt gebruik van geanonimiseerde cookies.
Standaard
Biedt de optimale werking en maakt gebruik van onder andere videocookies.
Volledig
Biedt gepersonaliserde content en maakt gebruik van marketingcookies.
Stel je cookievoorkeur in. Lees onze privacy en cookie disclaimer voor meer informatie.