dr. G. (Gerrit) Roorda

Vakdidacticus Wiskunde

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

050 36 33981

E-mail:

g.roorda rug.nl

Research Portal

Publicaties

Applying variation theory: a challenging case in pre-service teacher education

de Haan, D., de Vries, S., Roorda, G. & Drijvers, P. H. M., 2025, Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14).

Onderzoeksoutput › › peer review

Boekbespreking Didactiek van de wiskunde

Roorda, G., 2025, In: Euclides, vakblad voor de wiskundeleraar. 100, 7, blz. 4-7 4 blz.

Onderzoeksoutput ›

Probleemgestuurde aanpak in wiskundelessen

Roorda, G., Kop, P., Franken, E. & Goris, T., 2025, In: Euclides, vakblad voor de wiskundeleraar. 100, 7, blz. 20-22 3 blz.

Onderzoeksoutput ›

The classroom discussion in a TTP lesson: The challenges of a lesson study team.

Roorda, G. & de Vries, S., 2025.

Onderzoeksoutput ›

How can participation in a Learning Study foster prospective teachers’ mathematical knowledge for teaching?

de Haan, D., de Vries, S., Roorda, G. & Drijvers, P., 6-dec.-2024, In: Pedagogische Studiën. 101, 3, blz. 184-212 29 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Klassengesprekken in TTP-wiskundelessen

Roorda, G., Stienstra, S. & Durenkamp, P., 2024, In: Didactiek voor Vak en Beroep . 4, 1, blz. 60-67 8 blz.

Onderzoeksoutput ›

Using lesson study to help mathematics teachers enhance students’ problem-solving skills with teaching through problem solving

Roorda, G., de Vries, S. & Smale-Jacobse, A. E., 2024, In: Frontiers in Education. 9, 17 blz., 1331674.

Onderzoeksoutput › › peer review

Wiskunde Onderwijzen met teaching through problemsolving

Roorda, G., Durenkamp, P. & Stienstra, S., 2024, In: Euclides, vakblad voor de wiskundeleraar. 99, 4

Onderzoeksoutput ›

In de leer bij dr. Takahashi

Roorda, G., Stienstra, S. & Durenkamp, P., 2023, In: Didactiek voor Vak en Beroep . 3, blz. 18-27 10 blz.

Onderzoeksoutput ›

Teaching Through Problem-solving en Lesson Study: Hoe ondersteunt TTP-LS wiskundedocenten om aandacht aan probleemoplossingsvaardigheden van leerlingen te besteden?

Roorda, G., de Vries, S. & Smale - Jacobse, A., 2023, Rijksuniversiteit Groningen. 75 blz.

Onderzoeksoutput ›

Alle (59) publicaties

Bekijk volledig onderzoeksprofiel