Nieuw beleid nodig voor mensen met oogaandoening
M ensen met een aandoening hebben een verhoogd risico om gediscrimineerd te worden of met vooroordelen te maken te krijgen. Zij kiezen er soms voor om hun aandoening geheim te houden. Tali Spiegel onderzocht voor haar promotie mensen met een degeneratieve oogaandoening.
Uit Spiegels onderzoek komt naar voren dat het verbergen van een visuele aandoening een belangrijke rol speelt bij de carrièrekansen en het welzijn van deze mensen. Mensen die hun identiteit verbergen maken bijvoorbeeld minder gebruik van hulpmiddelen zoals een stok of een hond, waardoor ze op jongere leeftijd de arbeidsmarkt moeten verlaten. De mate waarin de aandoening bekendgemaakt wordt is ook van groot belang. Zo kan het gedeeltelijk onthullen van de aandoening samengaan met stress en een gebrek aan zelfacceptatie. Beleidsmakers zouden oplossingen moeten vinden om een veilige werkomgeving te creëren voor individuen die hun aandoening niet (volledig) willen onthullen op het werk.
Meer informatie
Tali Spiegel is bereikbaar via het secretariaat van de afd. Communicatie, tel. 050 363 4444, communicatie rug.nl

Video’s RUG
Het online videomagazine Unifocus belicht wekelijks onderwerpen die annex zijn met de Rijksuniversiteit Groningen, op het gebied van onderzoek (en samenleving), studentenleven, onderwijs, beleid en internationalisering. Andere video's staan in onze videoportal.
Laatst gewijzigd: | 20 juni 2024 08:19 |
Meer nieuws
-
15 april 2025
Impact gaswinningsproblemen op Groningers: negatieve ontwikkeling zet niet door, maar meerdere keren schade blijft een punt van zorg
Impact gaswinningsproblemen op Groningers: negatieve ontwikkeling zet niet door, maar meerdere keren schade blijft een punt van zorg
-
17 maart 2025
Liekuut | De hoge prijs van conflicten
Volgens Carsten de Dreu, hoogleraar Fundamenten van samenwerking en sociale organisatie bij de Rijksuniversiteit Groningen, is er veel te leren over conflicten.
-
10 maart 2025
Wetenschap Werkt | Hogere cijfers door slim te stampen
Van Rijn ontwikkelde een online tool die leerlingen in staat stelt beter en efficiënter te leren. Geleerde kennis blijft daarnaast langer hangen en er worden hogere cijfers gehaald.