Onderwijswetenschappen

Onze uitgangspunten: a) onderzoek centraal staat in het onderwijs, b) ons onderwijs vindt plaats binnen een inspirerende, academische gemeenschap, en c) onderwijs en onderzoek staan midden in de maatschappij.

Daarom heeft/biedt onze master:

• een sterk empirisch-analytische benadering, waarbij we een evidence-based werkwijze hanteren en gebruik maken van inzichten uit onderwijssociologie, onderwijseconomie, beleidswetenschappen en onderwijsrecht
• keuze uit differentiaties die aansluiten op de werkvelden waarbinnen onderwijskundigen werkzaam zijn
• intensieve scriptiebegeleiding
• de mogelijkheid om deel te nemen aan internationale onderzoeksprojecten (afstudeerproject)

De Groningse hoogleraar Leon van Gelder stond aan de wieg van Onderwijskunde als wetenschap. Lees meer op https://www.rug.nl/gmw/organisation/about-us/erfgoed/pages/van-gelder-erfgoed
Onze onderzoekers staan midden in de praktijk, zij nemen bijvoorbeeld zitting in onderwijscommissies of werken samen met gemeenten en Hogescholen.

De Rijksuniversiteit Groningen is een internationale instelling met partnerships over de hele wereld en een groot aantal buitenlandse studenten. Ook voor Nederlandse studenten is het mogelijk gedurende een periode van drie tot twaalf maanden in het buitenland te studeren. Dit kan in het kader van de bestaande samenwerkingsovereenkomsten, maar ook als 'freemover'.

De master Onderwijswetenschappen bereidt je voor op beleids- en adviesfuncties. Je kunt leerlingen en docenten adviseren, maar ook schoolteams, besturen en beleidsmakers. Je houdt je bezig met leerproblemen en organisatorische problemen, zoals bij het invoeren van onderwijsvernieuwingen. Daarnaast kun je binnen de overheid werken aan onderwijsbeleid en het ontwikkelen van nieuwe onderwijsvormen en -methoden.

Werkterreinen voor onderwijswetenschappers:

• Beleidsadviseur, onderwijsontwikkelaar, stafmedewerker, kwaliteitszorgmedewerker, studieadviseur, schooldecaan of beroepskeuzebegeleider bij grote onderwijsinstellingen zoals universiteiten, lerarenopleidingen, MBO/HBO of volwasseneneducatie
• Beleidsmedewerker onderwijs bij gemeentelijke, provinciale of landelijke overheid (bij OCW als beleidsmedewerker of onderwijsinspecteur)
• Bij onderwijsbegeleidingsdiensten als school-, docent- of leerlingbegeleider/coach
• Medewerker bij onderwijsondersteunende diensten zoals de landelijke Pedagogische Centra, Stichting voor Leerplanontwikkeling (SLO), CITO en educatieve uitgeverijen
• Beleidsmedewerker bij de onderwijskoepels of bonden zoals de Mbo-raad, de Hbo-raad, de VSNU, de AOB
• Schoolbegeleider / onderwijsmanager / coördinator binnen een onderwijsinstelling
• (Adjunct-)directeur/management
• Wetenschappelijk onderzoek: Overheden, bedrijven, onderzoeksbureaus, onderwijsinstellingen, universiteit (promoveren: beurzen voor o.a. de lerende leraar of Research Master (als zij-instromer))
• Docent HBO/MBO
• De media (radio, televisie, pers) als onderwijsjournalist

Career services BSS
Waar wil je na je studie aan het werk? Je kunt tijdens je studie al terecht bij Career Services van de faculteit. Zij helpen je bij het oriënteren op je loopbaan, het ontwikkelen van vaardigheden, solliciteren en een stage vinden.

.Door onderzoek vergroten we de kennis over het onderwijs en met het toepassen van onderzoeksresultaten verbeteren we de onderzoekspraktijk. Het GION (Gronings Instituut voor Onderzoek en Onderwijs) levert door wetenschappelijk onderzoek een concrete bijdrage aan beter onderwijs. Het onderwijs is beter, als het gunstiger gevolgen heeft voor de cognitieve en affectieve ontwikkeling van leerlingen.

Doel van het onderzoeksinstituut is het vergroten van de kennis over het onderwijs en het verbeteren van de onderwijspraktijk. Het GION verricht daarom zowel fundamenteel onderzoek als opdrachtonderzoek.

Onderzoeksthema's

Het onderzoek van het GION concentreert zich op vier onderzoeksthema's:

• Leerling, leraar en instructie
  Een deel van het onderzoek dat wordt uitgevoerd binnen GION onderwijs/onderzoek richt zich op wat er in de klas gebeurt. Hoe leren leerlingen? Wat doen docenten in de klas? Op welke manieren kunnen we het leren van leerlingen verbeteren?
  
• School, bestuur en beleid
  Ook doet het GION onderzoek op het niveau van de school(organisatie). Hoe worden scholen bestuurd? Hoe werken medewerkers en directie samen? Op welke manieren kunnen we onderwijskundig beleid verbeteren
• Maatschappij, cultuur en politiek
  Soms overstijgen onderzoeksvragen het niveau van de klas of de school. Deze onderzoeken zijn breed, divers en gericht op de maatschappelijke, culturele en/of de politieke kant van het onderwijs. Zo heeft GION onderwijs/onderzoek peilingsonderzoeken uitgevoerd naar het landelijke niveau van leerlingen op het gebied van taal en bewegingsonderwijs.
• Methodologie van onderwijsonderzoek
  Daarnaast zijn er binnen het GION onderzoekers werkzaam die zich richten op theoretische en fundamentele aspecten van wetenschappelijk onderzoek. Dit kan bijvoorbeeld gericht zijn op de manier waarop men onderzoeken binnen het onderwijsveld uitvoert en welke methodes hierbij gehanteerd worden.