Academisch Leiderschap I

De training bestaat uit twee modules van twee dagen en een terugkomdag. In de eerste twee dagen breng je je persoonlijke stijl van leidinggeven in kaart en leer je andere stijlen kennen. Bovendien oefenen we met dagelijkse voorbeelden uit de eigen praktijk aan de hand van, in de training aangedragen theorie. Na de eerste module is er tijd om je nieuwe kennis en vaardigheden toe te passen in je werk. In de tweede module kijken we hierop terug, bouw je nieuwe kennis op over groepsdynamiek en is de uitwisseling van praktijkvoorbeelden wederom een belangrijk onderdeel van de training. Tijdens de terugkomdag kijken we kort terug op de aangedragen theorie uit de eerste en tweede module, wisselen we ervaringen uit en oefenen we met casuïstiek in diverse vormen van peer coaching.

Competenties (gebaseerd op UFO en uitgangspunten leiderschap bij de RUG)

✓ Persoonlijke effectiviteit
●    plannen en organiseren
●    initiatief nemen
●     leiding en feedback ontvangen

✓ Communiceren
●    luisteren
●    vragen stellen
●    dialoogvaardigheid

✓ Organisatiebewustzijn
●    aanpassingsvermogen
●    open staan voor signalen
●    situationeel handelen
●    verschillen tussen mensen (diversiteit) begrijpen

✓ Coachen
●    vertrouwen geven

✓ Sturen op resultaat
✓ Netwerkvaardigheid

Na afloop van deze training:
✓ heb je jezelf beter leren kennen als leider en jouw leidinggevende kwaliteiten naar een hoger niveau gebracht;
✓ weet je wat situationeel leidinggeven is en kun je dit effectief inzetten;
✓ heb je meer inzicht in de aspecten van group dynamics, decision making en effectieve samenwerking binnen teams;
✓ beheers je verschillende stijlen van communicatie, coaching en intervisie;
✓ kun je contracteren, feedback geven en prioriteren;
✓ heb je gewerkt aan jouw persoonlijke effectiviteit en concrete leerdoelen gesteld voor de periode na de training.

Wat deelnemers het meest waarderen:
✓ reflecteren op eigen leiderschapsvaardigheden;
✓ uitwisseling van ervaringen met collega’s;
✓ opbouwen van een netwerk onder peers binnen de universiteit;
✓ aanleren van diverse communicatie-, feedback-, en coachingsstijlen;
✓ ruimte voor inbreng van praktijksituaties.