Skip to ContentSkip to Navigation
Rijksuniversiteit Groningenfounded in 1614  -  top 100 university
Sluiten
Onderwijs Master en PhD opleidingen Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen - Maatschappijleer
Header image Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen - Maatschappijleer
Educatieve master - voltijd / deeltijd / duaal

Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen - Maatschappijleer

Je verdiepen in politieke en maatschappelijke ontwikkelingen - én leren die kennis over te brengen aan jongeren? Het onderwijs zoekt inspirerende docenten maatschappijleer!

Wie herinnert zich niet die ene fantastische docent? Als leraar heb je een enorme invloed op de ontwikkeling van jongeren. Leerlingen willen een leraar die weet waar hij/zij het over heeft, dit op een actieve manier kan overbrengen én oog voor de leerling heeft. In deze tweejarige opleiding ontwikkel je je tot docent voor de bovenbouw van de havo en het vwo.

In het eerste jaar van je master volg je het programma ‘Politiek, Maatschappij en Beleid’ van de master Sociologie. Je verdiept je daar in de onderwerpen die je later ook je leerlingen moet onderwijzen – rond politiek, recht en de pluriforme samenleving. In het tweede semester loop je mee op een school om te kijken of het onderwijs iets voor je is.

In het tweede jaar volg je vakken bij de Lerarenopleiding. Daar ligt de nadruk op de verbinding tussen theorie en praktijk. Door de theorie begrijp je hoe leerlingen zich maatschappijleer eigen maken - en wat dat betekent voor je lessen. Vanaf het begin van het jaar geef je die lessen op een school in Noord-Nederland.

Dat doe je niet alleen: je werkt veel samen met je medestudenten – in je eigen vak, maar ook met die van andere schoolvakken. De begeleiding is intensief, zowel op je school als op de universiteit.

Na het behalen van je diploma ben je bevoegd om in het hele voortgezet onderwijs, het mbo of het praktijkonderwijs te werken.

Meer weten? Maak gebruik van de voorlichtingsevenementen en/of neem contact op met onze studieadviseur.


Feiten & Cijfers
Titel/Graad
MA/MSc in Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen
Type opleiding
Educatieve master
Duur
24 maanden (120 EC)
Croho code
68532
Voertaal
Nederlands
Start
September
Faculteit
Gedrags- en maatschappijwetenschappen
Nu aanmelden

Waarom dit programma in Groningen?

  • De master Sociologie van de RUG is een Topopleiding - volgens de Keuzegids Masters van Elsevier.
  • Het lerarenopleidingsgedeelte is heel praktijkgericht.
  • Als afgestudeerde aan een universitaire lerarenopleiding heb je een sterke positie op de arbeidsmarkt.

Programma

Je volgt:

  • Eén educatief vak van de Lerarenopleiding (10 EC) Neem Regie , waarin je de basis van het lesgeven leert en een meeloopt op je praktijkplek op een school.
  • Sociologie vakken (30 EC) uit de specialisatie Politiek, Beleid en Maatschappij
  • Masterscriptie Sociologie (20 EC)
Semesters
VakkenVakkencatalogus >1a1b2a2b
Beleidsontwerp (5 EC)
Onderzoeksforum (5 EC)
PMB: Klassieke Werken (5 EC)
Beleidsevaluatie (5 EC)
PMB: Toekomst van de Partijendemocratie (5 EC)
Pro-sociaal gedrag (5 EC)
Neem regie (10 EC)
Scriptie Sociologie (20 EC)
  • Vijf e ducatieve vakken (50 EC) op woensdagen op de Lerarenopleiding
  • Praktijkopdrachten van de vakken Verken je schoolvak en Verdiep je schoolvak voer je uit onder begeleiding de school en de lerarenopleiding
  • Keuzevakken (10 EC) uit de Master Sociologie of uit andere masters in overleg met de examencommissie.
Semesters
VakkenVakkencatalogus >1a1b2a2b
Geef les (5 EC)

Effectieve lessen ontwerpen en uitvoeren, met aandacht voor uitleg, samenhang en actieve betrokkenheid van leerlingen. https://ocasys.rug.nl/2025-2026/catalog/course/TEM0205-24#TEM0205-24.2025-2026.1

Keuzevakken sociologie (10 EC, keuzevak)
Verken je schoolvak (15 EC)

Een samenhangende lessenserie ontwerpen, uitvoeren en evalueren, en onderzoeken hoe leerlingen jouw vak leren en hoe jij dat proces kunt verbeteren. https://ocasys.rug.nl/2025-2026/catalog/course/TEM0315-24#TEM0315-24.2025-2026.1

Vorm je visie (5 EC)

De pedagogische opdracht van het onderwijs onderzoeken en een eigen visie formuleren: Hoe kan jouw schoolvak bijdragen aan de brede vorming van leerlingen? https://ocasys.rug.nl/2025-2026/catalog/course/TEM0405-24#TEM0405-24.2025-2026.3

Onderzoek het leren (10 EC)

Een educatief ontwerp ontwikkelen en onderzoeken hoe dit het leren van leerlingen beïnvloedt, op basis van theorie en data. https://ocasys.rug.nl/2025-2026/catalog/course/TEM0610-24#TEM0610-24.2025-2026.2

Verdiep je schoolvak (15 EC)

Verdiepend onderwijs ontwerpen dat aansluit op je visie op het vak, het leren van leerlingen analysern en met die inzichten je onderwijs verbeteren. https://ocasys.rug.nl/2025-2026/catalog/course/TEM0515-24#TEM0515-24.2025-2026.2

Studeren in het buitenland

  • Studeren in het buitenland is ontraden

Toelatingseisen

Toelatingseisen

Specifieke eisenExtra informatie
vooropleiding

Studenten met

  • een bachelor Sociologie of Politicologie hebben direct toegang na een formele goedkeuring door de toelatingscommissie
  • een afgeronde premaster Sociologie zijn ook direct toelaatbaar
  • een universitaire bachelor Bestuurskunde dienen een verzoek tot toelating in bij de toelatingscommissie van de Lerarenopleiding. Dit kan per email via toelatingscommissie.lerarenopleiding rug.nl.
taaltoets cijfer

Heb je je middelbare schooldiploma buiten Nederland behaald? Dan kan de toelatingscommissie eisen dat je aantoont het Nederlands op NTII-niveau te beheersen.

Doorstroommogelijkheden

Doorstromen vanaf..

VooropleidingOrganisatieInstroom
BestuurskundeAlle WO-instellingen

Toelating onder voorwaarden

Extra informatie:

Ter beoordeling toelatingscommissie.
SociologieAlle WO-instellingenDrempelloze toelating
PoliticologieAlle WO-instellingenDrempelloze toelating

Aanmeldingsprocedure

Zoek je een andere route om leraar te worden? Kijk op Leraar worden in het voortgezet onderwijs .

Inschrijvingsdeadlines

Type studentDeadlineStart opleiding
Nederlandse studenten01 mei 202601 september 2026

Collegegeld

NationaliteitJaarKostenVorm
EU/EER2025-2026€ 2601voltijd
EU/EER2025-2026€ 1914deeltijd
EU/EER2025-2026€ 1914duaal
EU/EER2026-2027€ 2695voltijd
EU/EER2026-2027€ 1984deeltijd
EU/EER2026-2027€ 1984duaal

Omdat de educatieve master opleidt tot een zogenoemd 'tekort beroep', geldt dat er een extra jaar studiefinanciering wordt toegekend.

Praktische informatie voor:

Nederlandse studentenInternationale studenten

Na je studie

Arbeidsmarkt

Als afgestudeerde heb je een eerstegraadsbevoegdheid in het onderwijs. Dat wil zeggen dat je op alle niveaus in het voortgezet onderwijs mag lesgeven; daarnaast op het mbo, het volwassenenonderwijs en in het praktijkonderwijs. Afgestudeerden aan een universitaire lerarenopleiding vinden over het algemeen snel een baan. Daarnaast ben je een sociaal wetenschapper. Dat maakt dat je breed inzetbaar bent binnen, maar ook buiten het onderwijs.

Career services BSS
 Waar wil je na je studie aan het werk? Je kunt tijdens je studie al terecht bij Career Services van de faculteit. Zij helpen je bij het oriënteren op je loopbaan, het ontwikkelen van vaardigheden en solliciteren.

Potentiële beroepen

  • Eerstegraads docent

    Alle niveaus in het voortgezet onderwijs

  • Sociaal wetenschapper, beleids- en bestuursfunctionaris

    bij de overheid en in het bedrijfsleven

  • Diverse onderwijsfuncties

    bij hbo-instellingen

Onderzoek

Je masterscriptie schrijf je bij Sociologie, waar het onderzoek gericht is op vijf thema's:
  • de sociale ontwikkeling van jongeren
  • normen en netwerken
  • duurzame samenwerking
  • gezond en gelukkig ouder worden
  • analyse van sociale netwerken.

Bij de Lerarenopleiding ontwikkel je een onderzoeksmatige houding als docent. Dat wil zeggen dat je leert hoe je je academische vaardigheden inzet in de lespraktijk en in de organisatie van de school.
Nu aanmeldenBrochureEvenementenContact
Nederlands diplomaInternationaal diploma
Nederlandse brochureEngelse brochure
Masterweek faculteit GMW/master's week faculty BSSGrote Kruisstraat 2Meer informatie
Meer evenementen

Contact

  • Tessa Veenstra MSc (studieadviseur)
    Email: studieadviseur.sociologie.gmw rug.nl
    Telefoon: +31 (0)50 36 37210
Testimonial van Niels Herder, student educatieve master Mens- en Maatschappijwetenschappen
Met deze aanvullende master mag ik op alle niveaus lesgeven en ben ik multi-inzetbaar. Daarnaast geeft het masterdiploma Sociologie me nog andere loopbaanopties. Ook al is dat voor nu niet het plan, wie weet hoe dat over 10 jaar precies zal zijn!
– Niels Herder, student educatieve master Mens- en Maatschappijwetenschappen
Hoi! Mijn naam is Niels Herder, ik ben 25 jaar en ben bezig met de educatieve master Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen (EMM). Daarnaast ben ik actief bij studentenschaatsvereniging Tjas en ben ik in de zomer regelmatig op een festival te vinden.

Studiekeuze

Praktijkervaring opdoen stond altijd al hoog op mijn lijstje. Daarom koos ik na het vwo voor de tweedegraads lerarenopleiding Maatschappijleer aan NHL Stenden: daar loop je elk jaar stage. Na deze bachelor was ik nog niet klaar met studeren en zocht ik verdieping. Ik had tijdens mijn vwo de Bachelor Open Dag van de RUG bezocht, en daardoor wist ik zeker dat ik mijn studie aan de RUG wilde vervolgen. Ik ben toen de educatieve master Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen (EMM) gaan doen.

Verwachtingen van de master

Mijn verwachtingen kwamen uit: het is af en toe best pittig, ik vond de verdieping die ik zocht en de EMM sloot goed aan op mijn vooropleiding. Wat ik niet wist, is dat vanuit mijn bachelor een pre-masterjaar verplicht was. Dat extra jaar is nodig om bijvoorbeeld het vak Statistiek bij te spijkeren . Toch zou ik met deze kennis weer dezelfde route kiezen, ook al had ik sneller op dit punt kunnen komen.

Begeleiding en sfeer

Op studiegebied heb ik veel aan het contact met mijn vakdidacticus. De overgang tussen het eerste jaar Sociologie en het tweede jaar EMM vond ik vrij groot. De studieadviseur kon mij daarin prima ondersteunen en het is ook fijn met haar te kunnen sparren over vakken die nog afgerond moeten worden. De sfeer binnen de opleiding is erg goed. Doordat je met een klein groepje deze studie doorloopt, vindt veel onderwijs in een informele setting plaats en kun je op een relaxte manier samenwerken.

De studie

De stages vind ik het meest leerzaam. In de praktijk leer je de kneepjes van het vak en door het uit te voeren stap je meer uit je comfortzone. Een goede balans tussen je stage- en studieverplichtingen is wel belangrijk. Vooral als je de praktijk erg leuk vindt en je stageschool veel van je vraagt, kan teveel focus op de stage een valkuil zijn.

Toekomst

Mijn plan is nog steeds om docent op een middelbare school te worden. Met deze aanvullende master mag ik op alle niveaus lesgeven en ben ik multi-inzetbaar. Ik mag het vak Mens en Maatschappij aan een vmbo kader brugklas geven en een vwo-klas voorbereiden op het eindexamen Maatschappijwetenschappen. Deze afwisseling lijkt mij heerlijk! Daarnaast geeft het masterdiploma Sociologie me nog andere loopbaanopties. Ook al is dat voor nu niet het plan, wie weet hoe dat over 10 jaar precies zal zijn!

Advies aan studiekiezers

Denk goed na over je keuze. Als je ervan overtuigd bent dat je maatschappijleerdocent wilt worden: doe het! Het is een goed georganiseerde opleiding in de mooiste stad van Nederland. Voor mij was het mijn beste keuze ooit om in zo’n leuke stad te gaan studeren en wonen!
Testimonial van alumnus Tom Drukker, (Educatieve Master Maatschappijleer)
Als ze moeten stemmen, hoop ik dat mijn leerlingen niet zomaar wat roepen.
– alumnus Tom Drukker, (Educatieve Master Maatschappijleer)

Ik heb lang getwijfeld toen ik een master moest kiezen. Uiteindelijk heeft het onderwijs als sector de doorslag gegeven, vooral vanwege de ideële overtuiging dat goed onderwijs ertoe doet.
Onderwijs zie ik als een essentiële schakel tussen persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling. Voor de klas staan trok me toen nog niet eens zozeer. Maar ik dacht wel: als je iets in het onderwijs wilt doen, moet je voor de klas gestaan hebben, met je voeten in de klei.

Als docent maatschappijleer wil ik mijn leerlingen leren op basis van argumenten een standpunt in te nemen over een sociaal probleem of een maatschappelijke ontwikkeling. Als ze straks mogen stemmen, hoop ik dat ze een weloverwogen keuze maken. Of dat nu een stem op een linkse of op een rechtse partij is doet er niet toe. Ik hoop alleen niet dat ze zomaar wat roepen.

In het nieuwe examenprogramma voor het verdiepende keuzevak maatschappijwetenschappen zie ik wel meer sociologie. Het gaat over begrippen als binding, verhouding, vorming en verandering. Daar herken ik de hoofdvragen van de sociologie in: sociale cohesie, sociale ongelijkheid, identiteit en rationalisering. Voor een Havo 4-klas is dat wat abstract. Aan de hand van thema's als onderwijs en massamedia probeer ik die concepten concreet te maken.

De educatieve master heeft twee componenten: de vakinhoud – wat leer je ze? – en vakdidactiek – hoe doe je dat? In maatschappijleer staan de thema's politiek, recht, de verzorgingsstaat en de pluriforme samenleving centraal. Sociologische concepten als sociale cohesie en sociale ongelijkheid komen binnen die onderwerpen wel aan bod, maar van mij zou het nog wel wat sociologischer mogen.

Didactiek – hoe leren leerlingen en hoe kun je daar als docent aan bijdragen? – is te leren. Ik maak nog steeds gebruik van de lesopzet die ik tijdens de educatieve master heb ontwikkeld. Maar als docent heb je ook een bepaalde persoonlijkheid nodig. Er zijn permanent 25 paar ogen op je gericht. Als je dat moeilijk vindt, sta je al met 1-0 achter. Het leraarschap is niet voor iedereen weggelegd, denk ik. Tijdens je stage kom je er gauw genoeg achter of het iets voor je is.

Na de master: de eerste jaren kostte het lesgeven me veel energie. Maar het gaat me steeds beter af. Ik heb mijn bakens ook wat verzet. Eerst had ik hoge verwachtingen over wat ik leerlingen kon leren, maar nu haal ik vooral voldoening uit persoonlijk contact.

Naast mijn werk als docent maak ik op school onderdeel uit van de beleidsgroep en de onderzoeksgroep. In de beleidsgroep bespreken we onder andere het nieuwe schoolplan, waarin bijvoorbeeld wordt vastgelegd hoe we als school willen omgaan met sociale media. In de onderzoeksgroep volgen we de implementatie van onderwijsinnovaties, zoals digitaal toetsen. Het aantrekkelijke van het onderwijs is dat je in deeltijd kunt werken. Naast het lesgeven ben ik nu ook begonnen met het opzetten van een bureautje voor sociaalwetenschappelijk onderzoek.'

Wil je Tom iets vragen over de educatieve master of over zijn werk als docent maatschappijleer?
Neem dan contact met hem op via tomdrukker@gmail.com

Studentprofiel
  • Je bent geïnteresseerd in en betrokken bij de wereld om je heen.
  • Je wil jouw kennis overbrengen en bijdragen aan de ontwikkeling van jonge mensen.
  • Je beschikt over goede communicatieve en sociale vaardigheden.
  • Je voelt je aangetrokken tot of bent al werkzaam in het onderwijs.
Studiebegeleiding

In de opleiding tot leraar zijn er meerdere personen die je intensief begeleiden: je vakdidacticus en je instituutsopleider op de opleiding, je werkplekbegeleider en je schoolopleider op de school. Daarnaast staan de studieadviseurs van zowel sociologie als de Lerarenopleiding voor je klaar.

Volg ons!

Volg de RUGfacebook linkedin rss instagram youtube
Functioneel
Biedt de basisfuncties en maakt gebruik van geanonimiseerde cookies.
Standaard
Biedt de optimale werking en maakt gebruik van onder andere videocookies.
Volledig
Biedt gepersonaliseerde content en maakt gebruik van marketingcookies.
Stel je cookievoorkeur in. Lees onze privacy en cookie disclaimer voor meer informatie.